хорошо, но образование повышает интеллект, давая носителю возможность критически оценить постулаты заложенные в него в детстве. если же человек после подобных качественных изменений остаётся для окружающих таким же религиозным, что это может означать кроме необходимости делать вид для достижения какой-то личной цели. у кого-то эти цели совсем маленькие, например в силу в детстве же заложенных страхов такому человеку нужен хозяин, т.е. он уже понимает, что не так, но по инерции делает вид, играет в религиозность поддерживая таким образом своё душевное равновесие. либо, на примере того же мурси, могут быть цели и посущественней. может быть он тоже хочет стать тем шейхом, которые веками использовали эту, очень удобную для них, систему.
образование не повышает уровень критичности у галкосвского было про это культурный критически мыслящий человек не может хотеть стать шейхом это противно
это критически мыслящий европеец не может, это я понимаю. а научившийся мыслить критически мусульманин...? у же него на корочке записано, что человек человеку волк. детские страхи обуять образование же не помогает, для этого надо долго долго заниматься самоанализом.
==научившийся мыслить критически мусульманин== оксюморон либо он научился мыслить критически и перестал быть мусульманином либо он мусульманин, а, значит, не научился мыслить критически
я о том и говорю - он перестал быть мусульманином, потмоу что научился мыслить критически, но не перестал быть мудаком для воспитанного европейской цивилизацией человека. чтобы изменить себя требуются годы стараний. ну и желание конечно. а в их цивилизации лицемерие образ жизни.
no subject
no subject
одно другому не мешает
образование не равно культуре
no subject
no subject
у галкосвского было про это
культурный критически мыслящий человек не может хотеть стать шейхом
это противно
no subject
no subject
оксюморон
либо он научился мыслить критически и перестал быть мусульманином
либо он мусульманин, а, значит, не научился мыслить критически
no subject
no subject
no subject